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科研工作量管理办法(讨论稿)

第一章  总  则

第一条  为了鼓励全校教职工开展科研工作，促进学校的专业建设和师资队伍建设，提高教学质量和学术水平，使科研管理工作更加规范化、科学化，特制定本办法。

第二条  本办法主要从承担科研项目、取得科研成果、争取科研经费、科研成果获奖等方面，对个人进行考核。

第三条    科研工作量考核既重视数量，更重视质量，以量为形式，以质为内涵，既鼓励多出成果，更鼓励多出精品。

第四条    考核对象为在编在岗全校教师。其他职称系列的专业技术人员可在教科室登记成果目录，提交相关材料，以个人身份参加考核。

第五条  科研工作量的考核采用积分制。按本办法将考核内容进行量化处理并进行统计，科研工作量得分作为考核个人科研情况及发放科研绩效的依据。

第六条  科研工作量作为教师晋升职称、年度工作考核时的考核依据。

第二章   科研工作量定额标准

第七条    科研工作量按各专业技术初级以上(含初级)专业技术人员当年现有职称定额及类别划块确定。

第八条  定额标准

年度科研工作量定额按现任专业技术职称计算：                

第三章     科研工作量计分标准

第九条  科研工作量计分范围

(一)在国家新闻出版署公布的期刊上发表学术论文和教育教学论文。

(二)公开出版的著作(专著、编辑、译著)、教材等。

(三)通过鉴定的科研成果。

(四)取得的国家、部委、省、厅局、市级、区级、校级科研课题。

(五)各类横向课题及专利、成果转让等。

(六)所获得的各级各类科研成果奖励。

第十条   科研工作量计分标准

（一）科研论文计分标准

1.在国家新闻出版署公布的期刊（有正式刊号、邮发代号的省级及以上报刊，不包括通俗性、普及性、知识性等刊物和分刊及增刊）上发表2500字以上--3000字以内的论文，每篇计80分，3000字以上计100分，核心期刊上发表的论文、被人大复印资料全文转载的论文每篇计300分；属于CSCI（自然科学）或CSCI(社会科学)刊物的每篇计300分；少于2500字的论文，减半计分。

2.在有正式刊号的报刊上发表的随笔、作品，区级每篇（件）计10分、市级每篇（件）计20分、省级以上每篇（件）计30分，核心刊物上发表的每篇（件）计50分。

3.在国家、省、市教育行政部门或教育科研部门组织的论文、作品比赛中获一、二、三等奖，分别计100-90-80、80-70-60、60-50-40的分；上述部门组织的艺术作品参展，国家级、省级、市级，分别计100、50、30的分。在省教育学会（不含分会）、省职教学会（不含分会）或省教师培训中心组织的教育教学论文评比中获得一、二、三等奖，分别计以40-30—20的分。在市教育学会（不含分会）、市职教学会（不含分会）等组织的教育教学论文评比中获得一、二、三等奖，分别计以20-15-10的分。

同一论文（作品）发表或参展、参评获奖的，以最高等级计分，不重复计分。

4.合作论文按作者人数与排名次序分解计分（第三名以后的不计分）

   2人   7:3           3人    6:3:1

5.参加国家级学术研讨会并获奖，但没有正式发表过的论文，按市级标准计分；省级学术研讨会获奖，但没有正式发表过的论文，按市级标准的基础上再降10%计分；其他情况不计分。

（二） 著作计分标准

1.由省级及以上出版社公开出版的学术专著，20万字以上的每部记1000分，如属合著，第一作者计600分，另外400分由第二作者获得或由数位作者均分；20万字以下的每部计900分，如属合著，第一作者计540分，另外360分由第二作者获得或由数位作者均分。

2.由省级及以上出版社公开出版的一般著作，包括译著、编著、作品集（含美术、音乐），著作达20万字以上，作品不少于80幅的计800分，如属合著，第一作者计480分，另外320分由第二作者获得或由数位作者均分； 10万字以上或40幅以上的，计400分，如属合著，第一作者计240分，另外160分由第二作者或由数位作者均分。

3.由省级及以上出版社公开出版的教材（含校本教材），主编（主审）计400分，副主编计200分，参编50000字以上，计150分，参编20000字以上，计80分，不足20000字计40分；公开出版的教参、习题集，主编（主审）计200分，副主编计150分，参编或入编计30分。

4.公开出版教育部指定的规划教材按照上述标准的1.5计算。

（三）课题计分标准

1.课题基准分为200分。课题类型系数为：哲学社会、自然科学课题为1.5；教育科学研究规划课题为1，重点课题为1.5；教育学会、职教学会立项课题为0.8，自选课题为0.6；课题级别系数为：国家级为1.6，省级为1.2，市级为1，校级为0.6，子课题降两个级别计分；课题角色系数为：负责人或主持人为1.2，核心成员（课题组前4名成员）为1，一般成员为0.5；以立项年度、中期考核年度、结题年度计分，课题进展系数为：通过立项的年度为课题组长或主持人的进展系数为1，其他成员的进展系数为0.2，通过中期评估的年度为1.1，通过结题鉴定的年度为1.2。未经考核或考核未通过的，当年度课题进展系数为0。

2.课题计分公式为：课题年度得分＝200×课题类型系数×课题级别系数×课题角色系数×课题进展系数。

（四）课程计分标准

经评审确认为国家级精品课程、省级精品课程、联院精品课程的，根据完成任务的质和量当年度分别计1200、1000、800分。经教研室申报，列入学校校本课程开发与实施的项目，通过考核评审，参与校本课程的组员根据完成任务的质和量当年度计500—100分。具体考核要求另见细则。

（五）成果奖计分标准

经政府评审确认的国家级教学成果特等奖、一等奖、二等奖、三等奖分别计1500、1000、600、300分，省级、市级、区级教学成果奖则分别为国家级成果奖相应等级的0.8、0.6和0.4。具体分值分配由成果奖主持人确定。

（六）项目与创新计分标准

1.受县级以上教育主管部门委托，主持小学、幼儿园教育教学改革研究项目（含区以上学校主动发展项目），计150分。  

2.艺术类教师的校级作品专场表演或展示，当年度计100分。

（七）专题报告、学术讲座计分标准

列入学校教师培训计划，经学校部门推荐，讲稿由学术委员会认定的专题报告或讲座，时间在1.5小时以上，且50人以上参加方可计分。国家级、省级、市级、区级、校级分别计300、200、100、50、30分。

第四章  科研工作量考核

第十一条  考核范围

科研工作总量的统计范围是当学年全部人员的科研成果。

第十二条  考核程序

考核人员在本年度内所完成的各种科研成果，由所在教研室初审汇总后，将汇总表及复印件一并报送教科室。科研成果由学校学术委员会专家组成员负责评审、教科室复核公示。最后交校长室负责审批、认定。

第十三条  考核责任

教科室如发现考核材料不实，则不予受理并将所有材料退回有关教研室重新审核；如发现有意造假者，如责任属被考核对象的，扣减其科研工作量20分；如责任属专业部的，扣减系部负责人科研工作量5分。

第十四条  考核时间

教科研工作量每学年结算一次，每学年考核二次，分别于每年6月、12月进行。逾期上交的成果算入提交年计分。

第十五条  考核等级

科研工作量年度考核等级为不合格、合格、良好、优秀，优秀者由学校奖励。

第十六条  考核结果

(一)考核成绩纳入个人教科研考核成绩中。

(二)对科研考核不合格的教职工，不享受科研绩效考核奖励，且不得参加评优。

(三)科研工作量的计酬标准：达到定额及以上享受科研绩效考核奖励，1分折合的金额，根据学校年度绩效考核办法执行；每学年科研成果总分上限为1000分，超过的分数计入下一学年。

第五章 附 则

第十七条    科研工作量考核计分过程中，如遇当事人存有异议，报教科室备案，并由学校学术委员会裁定。

第十八条    在省内外产生学术影响（须提供相应的证明材料）但不在本办法明确规定范围内的科研成果，经学校学术委员会审核后，提请学校办公会研究确定。

第十九条    本办法经十二届一次教代会通过后执行。其它相关规定与本办法不一致的，以本办法为准。　　

第二十条    本办法解释权归校长室。

                                                       2015年1月